„[...] vor allem für die praktische Forschungsarbeit gut nutzbar [...], weil es [das Buch] einen forschungsnahen Einblick in die spezifische Auswertungspraxis qualitativ-narrativer Interviews mit der dokumentarischen Methode liefert.“ Soziologische Revue, 03/2008
„[...] Nohls Band [ist] sowohl ein anregendes Lehrbuch als auch ein wichtiger Beitrag zur Diskussion der insbesondere auch in der Erziehungswissenschaft relevanten Fragen der Möglichkeit, von empirisch erhobenen subjektiven Erfahrungen auf allgemeine Zusammenhänge zu schließen.“ jb - journal für lehrerInnenbildung, 03/2007
1 Einleitung Interviews und dokumentarische Methode zählen zu den beliebtesten Erhebun- respektive Auswertungsverfahren der qualitativen Sozialforschung. In der F- schungspraxis sind Interviews bereits in vielfältiger Weise auf der Basis der dokumentarischen Methode ausgewertet worden. Eine methodologische Begr- dung des Zusammenhangs von Interview und dokumentarischer Methode liegt allerdings bisher in umfassender Form nicht vor. In diesem Buch wird daher methodologisch begründet, warum Interviews mit der dokumentarischen Met- de ausgewertet werden können (und sollten). Zugleich erfahren die Leser/innen anhand ausführlicher Forschungsbeispiele, wie sich in der Praxis Interviews dokumentarisch interpretieren lassen. Im Interview kommen in besonderer Weise Komponenten der Alltagsk- munikation zur Geltung: Geschichten erzählen, einander zuhören, argumentieren, Standpunkte deutlich machen, von Erlebnissen berichten etc. Daher lassen sich mit diesem Erhebungsverfahren nicht nur die Perspektiven und Orientierungen, sondern auch die Erfahrungen, aus denen diese Orientierungen hervorgegangen sind, zur Artikulation bringen. Aus diesem Grund wird hier sehr darauf geachtet, dass die Interviewten nicht nur frei, d. h. ohne Vorgaben, ‚ihre Meinung sagen’ können, sondern den Forschenden auch von ihren Erfahrungen erzählen.
