Schulentwicklung von Silke Fischer | Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität? | ISBN 9783034324601

Schulentwicklung

Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?

von Silke Fischer
Buchcover Schulentwicklung | Silke Fischer | EAN 9783034324601 | ISBN 3-0343-2460-X | ISBN 978-3-0343-2460-1

Schulentwicklung

Bildungspolitische Wunschvorstellung oder pädagogische Realität?

von Silke Fischer

Die hier durchgeführte Querschnittsstudie evaluiert erstmalig, ob Schulen sich erfolgreich eigenständig – wie bildungspolitisch gefordert –, in sogenannte «problemlösende» Organisationseinheiten transformieren können, um ihren Unterricht im Rahmen der Schulentwicklung kontinuierlich weiterzuentwickeln. Die Ergebnisse dieser Studie stellen hierbei vor allem die Nachhaltigkeit von Schulentwicklung in Frage, da weder die Lehrpersonen noch Schulleitungsmitglieder an den evaluierten Berufsfachschulen der Meinung waren, dass Schulentwicklung den Unterricht und die beruflichen Fähigkeiten der Einzellehrperson überhaupt beeinflusst. Begründet liegt dieses Ergebnis u. a. in der von den Schulen vorgenommenen Implementierungsstrategie. So wird das Lehrerkollegium allgemein zu wenig in Entscheidungsprozesse involviert und beispielsweise nur unzureichend über den Zielerreichungsgrad und Maßnahmen abgeschlossener Schulentwicklungsprojekte informiert.