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Professionen in Schule - zwischen Kooperation und Konflikt
Dokumentation der Fachtagung vom 7. Juni 2018
herausgegeben von Christine Baur, Christine Krüger und Franziska HomuthMultiprofessionelle Kooperationen in Schulen gewinnen mit den zunehmenden bildungspolitischen Herausforderungen durch die Heterogenität der Schüler*innenschaft an Bedeutung. Sie werden beeinflusst durch die bildungspolitischen Rahmungen und eine Diffusion in der Zuständigkeit bei den Überschneidungen in den schulpädagogischen und sozialarbeiterischen Handlungsfeldern.