Die demographischen Entwicklungen beispielsweise führen zu der Frage, wie Bildungsangebote zukünftig gestaltet werden können, die den Lernbedürfnissen der unterschiedlichen Generationen (z.B. "aging workforce" und "young digital natives") gerecht werden. Auch die Frage nach einem erfolgreichen intergenerationalen wissensaustausch rückt im Bereich des Bildungsmanagement in den Fokus. Die Zunahme von neuen Medien (z.B. Web 2.0 Technologien) beispielsweise stellt das Bildungsmanagement vor die Aufgabe zu prüfen, inwieweit eine formelle und informelle Kompetenzentwicklung mittels neuer Medien und Technologien unterstützt und gefördert werden kann (vgl. Brahm & Seufert, 2009:; Schönwald et al., 2010).