Das Buch informiert umfassend über ein spannendes Projekt zur individuellen Förderung an dem so bedeutsamen Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule. – Marnie Schlüter, in: PÄDAGOGIK 9/20, S.54.

Weichen stellen – Chancen eröffnen

Studierende begleiten Viertklässler im Übergang zur weiterführenden Schule

herausgegeben von Myrle Dziak-Mahler, Astrid Krämer, Reiner Lehberger und Tatiana Matthiesen

Mitwirkende
Beiträge von	Imke-Marie Badur
Beiträge von	Ludger Baum
Beiträge von	Gisela Baumann
Beiträge von	Maria Boos
Beiträge von	Myrle Dziak-Mahler
Beiträge von	Florian Ewald
Beiträge von	Sonja Frohleiks
Beiträge von	Klaus Konrad
Beiträge von	Astrid Krämer
Beiträge von	Reiner Lehberger
Beiträge von	Lara Maschke
Beiträge von	Tatiana Matthiesen
Beiträge von	Marielle Micha
Beiträge von	Argyro Panagiotopoulou
Beiträge von	Anne Peters
Beiträge von	Charlotta Quidde
Beiträge von	Bernd Reinhoffer
Beiträge von	Edwin Stiller
Beiträge von	Romy Strobel
Beiträge von	Thomas Trautmann
Beiträge von	Julia Winter
Beiträge von	Jörg Zirfas
Herausgegeben von	Myrle Dziak-Mahler
Herausgegeben von	Astrid Krämer
Herausgegeben von	Reiner Lehberger
Herausgegeben von	Tatiana Matthiesen

Im Mentoringprojekt „WEICHENSTELLUNG für Viertklässler“ begleiten Studierende bildungsbenachteiligte Kinder im Übergang an die weiterführende Schule. Die von der ZEIT-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius entwickelte Initiative wird bundesweit an drei Standorten durchgeführt und liefert einen Beitrag zur Verbesserung von Chancengerechtigkeit. Als „didaktischer Doppeldecker“ bietet WEICHENSTELLUNG den beteiligten Kindern Unterstützung auf dem Weg zu mehr Bildungsteilhabe und eröffnet den Studierenden einen praxisbezogenen Baustein im Studium. In diesem Band findet man einen detaillierten Überblick über Konzeption und regionalspezifische UmSetzung an den drei Standorten. Neben theoretischen Überlegungen zum Themenfeld Bildungsteilhabe werden Begleitformate vorgestellt und Evaluationsergebnisse präsentiert.