Wissenserwerb und Handlungsregulation

Inhaltsverzeichnis

• 1 Wissenserwerb: Theoretische Perspektiven.
• 1.1 Wissenserwerb und das Problem der Betrachtungsebenen.
• 1.2 Wissenserwerb aus der Sicht der Theoretischen Neurologie.
• 1.3 Wissenserwerb aus der Sicht “regelbasierter Systeme”.
• 1.4 Wissenserwerb als Begriffsbildung.
• 1.5 Wissenserwerb im Rahmen umfassender Handlungsvollzüge.
• 2 Wissenserwerb: Empirische Befunde.
• 2.1 Arbeiten zum Thema “Learning by Doing”.
• 2.2 Arbeiten zum Thema “Vorwissen”.
• 2.3 Arbeiten über Wissenserwerbsprozesse bezüglich spezieller Aspekte dynamischer Systeme.
• 2.4 Resümee.
• 3 Fragestellungen und Verfahren.
• 3.1 Fragenbereiche.
• 3.2 Zum Problem der Diagnose von Wissensstrukturen.
• 3.3 Die Untersuchungsinstrumente.
• 3.4 Versuchsdesign und Versuchsdurchführung.
• 3.5 Auswertung.
• 3.6 Hypothesen.
• 4 Gruppenstatistische Ergebnisse.
• 4.1 Vorwissenseffekte.
• 4.2 Wissenserwerbsprozesse.
• 4.3 Die Effekte unterschiedlicher Variableneigenschaften.
• 4.4 Die Zusammenhänge zwischen den Szenarios.
• 4.5 Die Nachgespräche.
• 5 Einzelfallbetrachtungen.
• 5.1 Probleme der “gruppenstatistischen” Vorgehensweise.
• 5.2 Ergebnisse.
• 5.3 Diskussion.
• 6 Zusammenfassende und weiterführende Überlegungen.
• 6.1 Zusammenfassung der Ergebnisse.
• 6.2 Determinanten des Wissenserwerbsprozesses.
• 6.3 Zur Modellierung von Wissenserwerbsprozessen in komplexen Realitätsbereichen.
• 6.4 Wissen und Wissenserwerb im Prozeß der Handlungsregulation.
• 6.5 Abschließende Bemerkungen.
• Literatur.