Person Alexander Ritter

Alexander Ritter, Berater in einem renommierten Softwareberatungsunternehmen: „Möglicherweise sind iterativ-inkrementelle Vorgehensweisen nur eine Modeerscheinung und werden in ein paar Jahren wieder verworfen – aber da ich in meiner langjährigen Tätigkeit als Softwaretester und Mitarbeiter in agilen und klassischen Projekten die Unterschiede hautnah erlebt habe, bin ich ein Verfechter von kurzen Zyklen und enger Zusammenarbeit aller Beteiligten. Für mich sind erfolgreiche Projekte häufig eng mit dem Engagement der einzelnen Beteiligten verknüpft, und diese Verzahnung wird durch intensives gemeinsames Nachdenken vor der Umsetzung eines geplanten Projekts oder eines weiteren Entwicklungsschritts durch das modellbasierte Requirements Engineering unterstützt: Die Kommunikation aller Beteiligten wird durch Modellierungsmethoden verbessert. Damit werden bekannte Methoden zusammengeführt und helfen bei der besseren Zusammenarbeit, um die gemeinsamen Projektziele zu erreichen."

Alexander Ritter studierte in Mainz und St. Andrews / Schottland Geschichte und Evangelische Theologie. Er promovierte mit einer Arbeit über die Verflechtung von Politik und Konfession in den hessischen Exklaven am Mittelrhein im 16. und 17. Jahrhundert. Seit 2006 Lehrer am Bad Kreuznacher Gymnasium an der Stadtmauer.

Alexander Ritter studierte in Mainz und St. Andrews / Schottland Geschichte und Evangelische Theologie. Er promovierte mit einer Arbeit über die Verflechtung von Politik und Konfession in den hessischen Exklaven am Mittelrhein im 16. und 17. Jahrhundert. Seit 2006 Lehrer am Bad Kreuznacher Gymnasium an der Stadtmauer.

Alexander Ritter studierte in Mainz und St. Andrews / Schottland Geschichte und Evangelische Theologie. Er promovierte mit einer Arbeit über die Verflechtung von Politik und Konfession in den hessischen Exklaven am Mittelrhein im 16. und 17. Jahrhundert. Seit 2006 Lehrer am Bad Kreuznacher Gymnasium an der Stadtmauer.

Alexander Ritter studierte in Mainz und St. Andrews / Schottland Geschichte und Evangelische Theologie. Er promovierte mit einer Arbeit über die Verflechtung von Politik und Konfession in den hessischen Exklaven am Mittelrhein im 16. und 17. Jahrhundert. Seit 2006 Lehrer am Bad Kreuznacher Gymnasium an der Stadtmauer.