Tri-Daktik 5.0

Als Lehrer, Suggestopäde, Moderator in der Lehrerfortbildung, Ausbildungskoordinator für Studienreferendare und Supervisor (DGSV) bestand während der vergangenen 35 Berufsjahre stets eine latente Suche nach Unterrichtsmethoden, um das Lernen an Berufskollegs zu individualisieren. Über die Selbstreflexion der eigenen Biografie entstand ein Lehr-Lern-Konzept, die „Tri-Daktik 5.0“, um die Schüler/innen in den Mittelpunkt von Unterricht zu stellen.