Sexualpädagogik in der Vorschule

Von Geburt an ist der Mensch ein sexuelles Wesen. Er besitzt eine natürliche
Neugierde an Sexualität. Die psychosexuelle Entwicklung erfolgt
schrittweise, sie entwickelt und verändert sich stetig. Kinder lernen den
Umgang mit Sexualität, genauso wie den Umgang mit ihren motorischen
Fähigkeiten, von Kindesbeinen an. Die Begleitung dabei erfordert gerade
von Fachkräften Fingerspitzengefühl und die Fähigkeit angemessen auf
die Bedürfnisse der Kinder einzugehen.
Körperlernen und kindliche Sexualität sind Entwicklungsaufgaben, für
die es pädagogische Konzepte gibt. Im Buch werden die entsprechenden
Bildungspläne der Bundesländer übersichtlich dargestellt, verglichen
und darauf geprüft, ob sie dem fachwissenschaftlichen Erkenntnisstand
entsprechen: Inwieweit berücksichtigen die einzelnen Bundesländer das
Thema Sexualität? Wie ausführlich wird auf verschiedene Inhalte dieses
Themenfeldes eingegangen?