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![]( "Buchcover ISBN 9783893440429")
Briefe aus Afrika - Ein Entwicklungshelfer erzählt
Afrika „aus erster Hand“ erleben - welch eine Chance für den entwicklungspolitischen Unterricht! Das vorliegende Arbeitsheft bietet diese Chance, indem es Schülerinnen und Schüler hautnah an den Erlebnissen und Erfahrungen eines Entwicklungshelfers teilhaben läßt.
Dietrich Knapp war zwischen 1988 und 1990 und dann erneut 1995 insgesamt 33 Monate als Forstingenieur für den Deutschen Entwicklungsdienst (DED) im Sahelland Niger tätig. Sein Einsatz in verschiedenen Forstprojekten galt insbesondere dem Schutz und der Erhaltung des Tropenwaldes im Sahel. Seine Beobachtungen, Eindrücke und Erlebnisse hat er in Briefen an Freunde und Verwandte in Deutschland festgehalten.
Für den Einsatz im Unterricht wurden inhaltlich zusammengehörende Aspekte aus den einzelnen Briefen zu thematischen Einheiten zusammengefaßt. Diese insgesamt 21 Themen sind 5 Kapiteln zugeordnet: Land, Gesellschaft, Infrastruktur, Alltag, Entwicklungszusammenarbeit. Gliederung, Auswahl und Zusammenstellung der Themen und Texte orientieren sich an den Kriterien des entwicklungspolitischen Unterrichts sowie an den Richtlinien der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer der Sekundarstufe I.
Angereichert werden die Brieftexte durch Zusatzinformationen in Form von Tabellen und Schaubildern, die die jeweiligen Aussagen zum Niger durch Vergleiche mit anderen afrikanischen Entwicklungsländern in einen übergeordneten Zusammenhang bringen, sowie durch Fotos, die der Autor selbst während seines Aufenthalts in Afrika gemacht hat. Aufgabenstellungen zu den jeweiligen Themenbereichen ermöglichen selbständiges Arbeiten.
Die Texte vermitteln lebendige Eindrücke von der Landschaft und den Städten des Niger, von der gesellschaftlichen Situation (Vielfalt der Völker und Stämme, Stellung der Frau, Situation der Kinder), von den Wohn- und Verkehrsverhältnissen, von den Bildungschancen und der medizinischen Versorgung, vom Alltagsleben (Einkaufen, Lebensmittelangebot, Eßgewohnheiten) und der Freizeitgestaltung (Kino- und Discobesuch, Feiern von Festen) und schließlich von der Arbeit in den Forstprojekten. Dabei entsteht ein authentisches, vielschichtiges Bild eines Landes und einer Region, das die Andersartigkeit einer uns fernen, fremden Welt besser verstehen läßt und die Neugier auf das Kennenlernen dieser fremden Kultur und Gesellschaft weckt.
Unterstrichen wird dieses authentische Bild durch eine ausgewogene Darstellung von positiven und negativen Erlebnissen, von Licht- und Schattenseiten, von erfreulichen und enttäuschenden Erfahrungen. Viele dieser Erfahrungen haben exemplarischen Charakter und können auf die Situation in anderen Regionen Afrikas übertragen werden. In diesem Arbeitsheft wird Afrika lebendig. Das Arbeitsheft hat einen Umfang von 64 Seiten im DIN-A4-Format, ist zweifarbig und mit zahlreichen Schaubildern und Tabellen ausgestattet.
Afrika „aus erster Hand“ erleben - welch eine Chance für den entwicklungspolitischen Unterricht! Das vorliegende Arbeitsheft bietet diese Chance, indem es Schülerinnen und Schüler hautnah an den Erlebnissen und Erfahrungen eines Entwicklungshelfers teilhaben läßt.
Dietrich Knapp war zwischen 1988 und 1990 und dann erneut 1995 insgesamt 33 Monate als Forstingenieur für den Deutschen Entwicklungsdienst (DED) im Sahelland Niger tätig. Sein Einsatz in verschiedenen Forstprojekten galt insbesondere dem Schutz und der Erhaltung des Tropenwaldes im Sahel. Seine Beobachtungen, Eindrücke und Erlebnisse hat er in Briefen an Freunde und Verwandte in Deutschland festgehalten.
Für den Einsatz im Unterricht wurden inhaltlich zusammengehörende Aspekte aus den einzelnen Briefen zu thematischen Einheiten zusammengefaßt. Diese insgesamt 21 Themen sind 5 Kapiteln zugeordnet: Land, Gesellschaft, Infrastruktur, Alltag, Entwicklungszusammenarbeit. Gliederung, Auswahl und Zusammenstellung der Themen und Texte orientieren sich an den Kriterien des entwicklungspolitischen Unterrichts sowie an den Richtlinien der gesellschaftswissenschaftlichen Fächer der Sekundarstufe I.
Angereichert werden die Brieftexte durch Zusatzinformationen in Form von Tabellen und Schaubildern, die die jeweiligen Aussagen zum Niger durch Vergleiche mit anderen afrikanischen Entwicklungsländern in einen übergeordneten Zusammenhang bringen, sowie durch Fotos, die der Autor selbst während seines Aufenthalts in Afrika gemacht hat. Aufgabenstellungen zu den jeweiligen Themenbereichen ermöglichen selbständiges Arbeiten.
Die Texte vermitteln lebendige Eindrücke von der Landschaft und den Städten des Niger, von der gesellschaftlichen Situation (Vielfalt der Völker und Stämme, Stellung der Frau, Situation der Kinder), von den Wohn- und Verkehrsverhältnissen, von den Bildungschancen und der medizinischen Versorgung, vom Alltagsleben (Einkaufen, Lebensmittelangebot, Eßgewohnheiten) und der Freizeitgestaltung (Kino- und Discobesuch, Feiern von Festen) und schließlich von der Arbeit in den Forstprojekten. Dabei entsteht ein authentisches, vielschichtiges Bild eines Landes und einer Region, das die Andersartigkeit einer uns fernen, fremden Welt besser verstehen läßt und die Neugier auf das Kennenlernen dieser fremden Kultur und Gesellschaft weckt.
Unterstrichen wird dieses authentische Bild durch eine ausgewogene Darstellung von positiven und negativen Erlebnissen, von Licht- und Schattenseiten, von erfreulichen und enttäuschenden Erfahrungen. Viele dieser Erfahrungen haben exemplarischen Charakter und können auf die Situation in anderen Regionen Afrikas übertragen werden. In diesem Arbeitsheft wird Afrika lebendig. Das Arbeitsheft hat einen Umfang von 64 Seiten im DIN-A4-Format, ist zweifarbig und mit zahlreichen Schaubildern und Tabellen ausgestattet.